助力家长 成就孩子

发布时间:2021.06.08  

作者:信息处   

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64日家庭教育工作坊纪实

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在孩子教育这条路上,老师和家长携手同行,彼此应该充分尊重与信任。没有家庭教育的学校教育、没有学校教育的家庭教育,都不可能独自完成培养孩子成才的使命。对于特殊学生而言,能得到家长更多的理解与更有效的支持,显得尤为重要。但由于种种原因,我们的学生家长往往最缺的就是这个。因此,我校从20206月起,邀请中国心理学会注册心理师毛丹老师领衔的心理建设团队,为我们学校的家长量身定制了“支持性成长家庭教育工作指导项目”。

此项目实施一年来,已组织逾30位家长开展了16次活动,参与率超过21%

近日,本学期最后一次家庭教育工作坊迎来了低年级段的3名家长,虽然人数不多,但是活动依然有声有色。老师、家长互相分享案例,谈感受,给予对方更多的肯定、共鸣或启示。这次活动,指导老师更多地强调:

家长能主动将自己的情况告知孩子,让孩子给到父母理解,这样的家长值得表扬;

及时肯定孩子正向的变化,哪怕是拍视频给爸爸看,也要让孩子知晓;

在与孩子沟通的过程中,家长要注意表达的态度;

多子女家庭的孩子需要通过竞争得到关注,所以父母要能看到每一个孩子;

有秘密是孩子长大的标志之一,家长要尊重孩子的秘密;

 

每一次活动,毛老师团队的指导老师都能结合家长的实际需求,精心设计活动方案,结构化、半结构化活动方式灵活多变,家庭雕塑、时间线、欧卡等技术巧妙运用,既丰富了活动形式,又较好地达到了呈现问题、解决问题的目的,让我们的家长在互动中领悟方法、汲取力量、获得成长。

曾经,在活动开展一个学期后的寒假休业式上,有两位参与活动的家长作为代表上台讲话,分享了自己孩子的进步,同时也分享了自己从工作坊里得到的启发及感悟。

家庭教育是个永恒的话题,如何引导孩子爱上学习?如何教育调皮的孩子?如何与青春期叛逆的孩子对话?诸如此类的问题将不断在工作坊中轮番上演。只要家长需要,我们的工作坊将继续为孩子的健康成长提供平台!

 

END

图:梁莉、周兴建

文:梁莉、张卫萍

编辑:俞荟卉

审核:朱海荣